AI赋能新视野，少年智造新纪元

2025-12-12 作者：ytzx

 

在人工智能重塑世界、新质生产力蓬勃发展的时代背景下，北京市月坛中学积极响应国家号召，聚焦科技前沿，于2025年11月24日至28日隆重举办第四届校园科技节。本届科技节以"AI赋能新视野 少年智造新纪元"为主题，通过五大板块系列活动，构建全方位、多层次的科技体验平台，让每一位学生都能在实践探索中感受科技魅力，激发创新潜能。

一、科技节首日惊喜：机器人伙伴暖心相伴

11月24日科技节开幕当天，学校将迎来特殊的"朋友"——智能机器人和机器狗将在校门口迎接师生，用科技的方式开启崭新一天。这些可爱的机器人伙伴不仅会热情迎接同学们入校，还会在放学时段欢送师生，更将陪伴学生参与冬季长跑活动，与师生进行亲切互动，让科技以最温暖的方式融入校园生活。

二、专家引领：开启AI探索之旅

11月24日，学校特邀知名产品设计师詹德勇先生带来《探索AI之旅：与设计师一起玩转人工智能》专题报告。詹德勇先生拥有23年产品设计经验，曾获红星奖等国内顶级设计奖项二十余项，是光华龙腾设计青年百人榜入选者。高一、高二学生在礼堂主会场参与，初一、初二、初三和高三学生通过转播系统在教室同步观看，共同开启人工智能的探索之门。

三、动手实践：体验创造乐趣

11月25日，学校分学段开展机器人制作实践课程。高中部学生将参与"吃币机器人"制作，通过组装木板、电机、传感器等部件，制作出见光自动转动的智能装置；初中部学生则将动手组装"声控感应机器人"，通过声音控制机器人前进、后退等动作，在实践中学习编程方法，培养逻辑思维和计算思维。

四、深度体验：探索科技前沿

自11月17日起，科技节预热体验活动率先启动，学生凭入场券参与六大特色项目：

"脑机机械手作"项目让学生通过脑电波直接控制机械手，体验人机交互的神奇魅力；

"动态木拼"项目在小礼堂展示游泳的鱼、腾云驾雾中国龙等精美作品，运用拼插结构、齿轮传动等机械原理实现动态效果；

"一个电灯的智能之旅"通过"手动控制""会感知""会思考"三种电灯形态，在三层展厅生动展示人工智能技术的发展历程；

"群体机器人跳舞"项目让学生编程控制机器人群体的协同舞蹈，体验多智能体系统的精妙；

"UGOT优创未来"项目提供先进的人工智能机器人平台，供学生遥控操作，感受前沿科技；

特别邀请"北京交通大学机构创新实验室"来校展示滚动雪花机器人、圆柱机器人等创新成果，并提供互动体验机会。

科技节展示中，还有我校同学们精心设计制作的物理“隔音小屋”模型。该作品通过结构设计与材料运用，直观演示了声音的传导与隔绝原理，是课堂知识与实践创造相结合的生动体现。

校门口设置的"高精尖创新成果学习展板"集中展示靶材、锂离子动力电池、大型高效智能浮选机等前沿科技成果，配合"人型机器人"实物展示，构建开放式的科技学习空间，供全校师生在课间驻足观摩、交流学习。

本次科技节活动得到了西城区科技馆的大力支持，马娟馆长也带领团队来到学校调研并指导了科技节活动，对本次活动充分肯定。

五、校外实践：拓展科技视野

11月28日，学校组织全体学生分线路开展科技实践活动。初一、初二年级走进京东方，在工程师的讲解中回顾中国显示产业的发展历程，亲手体验单像素成像的奇妙，走进智能工厂见证“屏幕联万物”的现代制造场景，并发挥想象设计心中的未来屏幕。初三年级前往北京科学中心，在这里沉浸式体验球幕影院带来的视觉震撼，聆听关于液压升降平台等装置的科学原理讲解，并通过分组动手实践，在协作探究中深化对机械与力学知识的理解。高中年级则走进北京理工大学国家重点实验室，聆听人工智能与机器人前沿讲座，参观军工与航天展馆，感受“国之重器”背后的科技使命，并走进物理学院多个重点实验室，亲身接触光电量子、纳米光子等尖端科研设备与项目。

北京市月坛中学第四届科技节将以AI为核心，通过理论与实践相结合、校内与校外相衔接的方式，为学生搭建探索科技、实践创新的广阔平台。让我们共同期待月坛学子在这场科技盛宴中展现智慧、创造精彩，开启属于他们的科技新纪元！

最后，让我们听一听，同学、老师和家长们的活动感受吧：

参观京东方接近尾声时，讲解叔叔的话让我陷入沉思：“虽然我们的屏幕技术已经很先进，但在一些核心工艺和零部件上，还面临着‘卡脖子’的问题。”看着车间里忙碌的工程师们，我暗暗下定决心：一定要好好学习，掌握扎实的科学知识，将来用自己的智慧攻克这些技术难题，让中国科技更加强大。

初一（3）班刘涵隽

从校内体验的直观感知到大学实验室的学术浸润，我认为本次科技节活动，构成了一个从现象观察到本质探索的完整认知链条。通过机械手的交互体验，我认识到"人机协同"的未来方向；通过机器人舞蹈展示，我了解到自动化技术的现阶段成就；而通过实验室的参访，我则体会到基础科研对技术创新的支撑作用。这些经历共同表明，科技革新不仅需要应用层面的创意，更依赖于基础学科的扎实积累。

高二（2）班 李舒彤

离开北理工时，实验室里那些闪烁的指示灯仿佛化作了未来的星光。这场科技之旅不仅拓宽了我的视野，更点燃了探索未知的热情。我坚信，在无数科研工作者的努力下，机器人技术将持续重塑人类生产生活方式，而我们每个人都将在这场科技浪潮中，见证更精彩的未来，也贡献自己的微光。

高二（2）班 蔡宜玲

本次月坛中学科技节以“AI赋能新视野”为主题，通过系列精心设计的项目与活动，成功营造了沉浸式科学实践氛围，在激发学生科学热情、拓展学科视野、培育综合素养等方面取得了显著成效。

初一年级组长 朱金华老师

科技节采取“全员参与项目+专项挑战自主选择”模式，确保每位学生至少完成2项科学实践，趣味性强，让所有学生体验成功；也为有兴趣、有潜力的学生提供深入探索机会，形成“普及激发兴趣、分层引导发展”的良性机制。

初一1班班主任 刘昭军老师

作为学生家长，有幸受邀参观学校举办的科技节活动，全程收获颇丰、感触良多。科技节活动均以“动手操作+直观体验”为核心，孩子们能亲手连接电路、操控机器人、与机械臂互动，将抽象的科技知识转化为具象的实践乐趣，有效激发了孩子的探索欲。活动将科技与文化、科学与生活巧妙结合，如探究镜赋能文物科普、电路实践关联物理知识，体现了跨学科融合的教育趋势，助力孩子全面发展。活动的成功举办离不开老师们的精心策划与细致筹备。作为家长，为孩子能在这样注重综合素质培养的环境中学习感到欣慰。

初三（3）班 皋诗涵家长

感激月坛中学为同学们搭建起激发潜能、展示自我的舞台。学校的教育理念已从传统的知识传授，转向注重“创新思维、协作精神与实践能力”的培养——这正是未来社会最需要的核心竞争力。我不禁反思，作为父母，我们是否也应更新观念，更多鼓励孩子好奇、试错与创造，而不只着眼于试卷上的分数，我们理应成为孩子探索路上的支持者与同行者，紧随科技步伐陪伴他们一起学习、共同成长。

高二（2）班 卢妍霏家长

这场科技节，不仅为孩子们搭建了一个展示自我、探索创新的平台，更在他们心中种下了一颗热爱科学、勇于探索的种子。感谢学校精心策划的各项活动，让孩子们在快乐中学习，在实践中成长。也感谢班主任老师每天及时的照片记录，让家长也跟孩子同步感受到了科技节的魅力。作为家长，我也将全力支持孩子的兴趣爱好，陪伴他在科技的道路上不断前行，期待他未来能绽放出更耀眼的光芒。

                                         高二（2）班 王瑭家长

撰稿：学生处

摄影：吴卫文等

审核：张妮