蜕变与绽放：一名"校园文化小大使"的成长手记

2025-06-09 作者：ytzx

准备篇：从忐忑到从容的蝶变
当得知将作为月坛中学"校园文化小大使"接待天津日本人学校访问团时，我的手心不自觉地沁出了细密的汗珠。在老师的带领下，我们再次驻足校史展馆，那些泛黄的照片在眼前鲜活起来——1963年建校，1972年开设日语，1985年开启对日交流，直至今天与日本273所学校缔结深厚友谊......这些珍贵的历史记忆，正等待着我们用真诚的语言向每一位来访者娓娓道来。为期三周的培训如同一场文化考古之旅。我们以学者的严谨梳理着校园的每一个文化符号：村山富士首相亲手栽种的樱花树，镌刻着62年发展历程的校史馆，彰显特色办学理念的国际交流馆，以及教学楼里的充满文化韵味的学生作品......外事办的老师为我们量身定制讲解内容，从语音语调到仪态表情都悉心指导。二十余天的晨昏练习，让我们的日语表达越发自然流畅。

第一阶段培训结束时，忐忑化作从容，我们做好了充分的语言准备去迎接远道而来的朋友。

彩排篇：从完成任务到追求极致的淬炼
正式彩排那天的情景至今难忘。校领导亲自站在队伍最前方示范指导："鞠躬要体现真诚，眼神要传递温度，记住，心灵的共鸣远比完美的发音更重要。"短短百米的参观路线，我们却走了好久好久。老师们带着我们打磨每个细节：讲解时的最佳站位，突发状况的应对技巧，甚至如何利用自然光线展现校园美景。那些曾被我视为"差不多就行"的环节，在追求极致的过程中焕发出新的光彩。那一天，我真正理解了"外事无小事"的深刻含义，也第一次体会到将平凡做到极致的成就感。

现场篇：从自信到自豪的绽放
接待日那天，当三十多位日本师生如约而至时，我惊讶地发现自己心中没有丝毫紧张，取而代之的是平静与期待。站在校门口，当我们用洪亮清晰的日语向客人们讲解介绍时，日本友人频频点头微笑，一种前所未有的自豪感在心中升腾——不仅为自己，更为脚下这片孕育多元文化特色的教育沃土。渐入佳境，我突然明白：最好的文化传播不是单方面的展示，而是心与心的对话。

感悟篇：文化使者的使命与担当
回望这段"小大使"成长历程，收获远超预期。在梳理校史的过程中，我重新认识了中华文化对日本的深远影响，这种文化自信不再停留在字面，而是融入血脉的认同。在从机械背诵到即兴交流的进阶中，语言真正成为了沟通的桥梁而非考试的题目，学以致用的意义在这一刻显得尤为清晰。最重要的一点，我懂得了自己不仅是校园的讲解者，更是中日友好的民间使者，我的每一句话语和每一个微笑，都在为未来播撒友谊的种子。

感谢学校为我们搭建这样高规格的成长平台，让我们在跨文化实践中锤炼国际视野，在挑战自我中收获成长。我想这或许就是新时代中国青少年应有的精神底色——既有文化自信的底气，又有拥抱世界的胸怀。

活动后记：

学校于5月29日中午召开了“校园文化小大使”座谈会，参与学生在会上畅谈了自己的收获与感悟。

“对我来说，临场的挑战较大。比方说我怎么才能让观众更加注意到我现在要说的话，然后如何引导观众去看我下一步要讲的内容，然后在什么样的场合，我要怎么去使用敬语？歧视这个问题本身也正好跟我们现在的学习是挂钩的。”

“起初我很紧张，不管是对于稿子上复杂的汉字读音，还是对于自己临场反应能力的不确定性，都让我惶恐不安，但在交流前几周，老师带着我们一遍一遍地彩排，让我们在实践中积累经验，建立自信，从而促成了最终的完美呈现。”

“彩排时，校长细心地指导我的语气和手势，甚至提醒我鞠躬的角度和讲解的眼神，让我非常感动。活动现场，当我用日语流利地介绍时，当我看到日本友人认真聆听、频频点头时，所有的辛苦都化作了成就感。这次经历不仅提升了我的日语应用能力，更让我明白了细节决定成败的道理。”

“我的台词非常多，有许多难背的年份和人名，但我并没有因此而退缩。在家里，我每天都会读两三遍稿子，模拟自己在展馆里的状态。彩排的时候，我总是紧张得忘词。我能做好吗？现场如果失误了怎么办？这样那样的问题虽然困扰我，但也促使我更加努力地准备。因为准备充分，到了来访的那一天我反而并不紧张，而是充满了从容与自信，那是我表现最好的一次。”

“如果用一个词来形容我的感受，我决定用幸福，能够作为一名中国人，能够在月坛中学这个平台上，能够勇敢报名、积极准备，这一切都让我感到幸福。”

“在老师和同学们的耐心指导下，我学会了用思维导图梳理流程，在大脑中循环流程。最难忘的是彩排时我们反复练习站位，一个简单问候语就要排练好几遍。有次我因为紧张总是走错位置，大家不但没有抱怨，反而陪我一起练习。这份温暖让我明白，团队的力量能让每个人都变得更好。”

“从刚拿到讲解稿，到最后向日本同学介绍，我在一遍遍地练习中不断突破自我。老师的帮助和指导、同伴的磨合与支撑，让我有了快速的提升，我很感谢学校给我这样的机会，也希望校园小大使活动能够在月坛中学继续开展下去。”

撰稿：外事办

审核：张妮