“展学科魅力・促互学共长”作业展评月活动

2025-04-30 作者：ytzx

【月坛· 笃学篇】

“展学科魅力・促互学共长”作业展评月活动

在教学评一体化的实践中，作业作为连接“教”与“学”的关键纽带，既是检验学生学习成效的试金石，也是教师优化教学策略的重要依据。学校秉持“以评促教、以评促学” 的理念，将作业设计视为提升教学质量的核心环节，通过分层设计、跨学科融合、实践性拓展等多元路径，让作业成为学生巩固知识、拓展思维、展示自我的重要抓手。

基于此，学校开展了“学科作业展评月”活动。此活动于 3 月 10 日开始，历经两个月，5月10日圆满落下帷幕。这场以“展学科魅力・促互学共长”为主题的活动，分设语文、数学、外语、史地政、理化生五期多元作业形态专题展示，勾勒出我校教学实践的生动图景。

展示墙既有学生们的日常作业，一笔一划中尽显认真与努力；也有精美的小报，色彩斑斓的画面与详实的内容相得益彰；还有逻辑清晰的思维导图，将知识点梳理得井井有条，为同学们提供了宝贵的学习平台。

语文作业中，学生们字迹工整、书写规范，读书笔记深入透彻，通过名著人物梳理、古诗主题归类等，让文学的魅力跃然纸上。数学作业体现了严谨的逻辑思维，日常作业中的解题过程详细规范，错题整理本不仅记录了错题原题，还附有详细的错误分析、正确解法和拓展练习，帮助学生更好地总结提升。外语作业充满了浓郁的语言文化氛围，学生们以图文结合的方式介绍了中外风土人情，体现了同学们对外语学习的浓厚兴趣。

 历史作业通过时间轴、历史事件梳理等形式，让学生清晰地了解历史发展的脉络；地理作业中的地图绘制、地理现象分析等，展现了学生对地理知识的掌握和应用；政治作业则围绕时事热点展开，学生们通过分析社会现象、撰写小论文等形式，表达了自己的观点和看法，体现了对社会的关注和思考。理化生学科的作业充满了科学探究的精神，物理作业中的实验报告详细记录了实验过程和结果，展现了学生的动手能力和科学思维；化学作业中的化学方程式书写规范、实验现象描述准确；生物作业中的细胞结构模型制作、生物图表绘制等，培养了学生的观察能力和实践能力。

 展示期间，作业展示墙成为了校园里一道亮丽的风景线，吸引了众多学生驻足观看学习。同学们在展示墙前认真欣赏着同伴们的优秀作业，互相交流、互相学习。展示墙不仅为学生们提供了一个展示自我的平台，更营造了一种积极向上、互学互鉴的学习氛围。老师们也为学生们的优秀表现感到骄傲和自豪，纷纷表示将继续用心布置作业，加强对学生的指导和培养，让更多的学生在作业中展现自己的才华和风采。

在未来的教学工作中，学校将继续开展更多形式多样、富有意义的教学活动，为学生们提供更多展示自我的机会。

                                                          撰稿人 黄敏

                                                          审稿 教学处 张妮